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Sonntag, 16. November 2008, 19:22
RE: Matheaufgaben
Zitat
Original von ducfieber
na dann mal los.
ich rechne mal vor. bei der arbeit gibts eh andere aufgaben
ganz einfach zu 1
flächen inhalt ist gleich a*b=A
also 9x6=54m²
länge des streifen: 9+9+6+6=30m. einfach den umfang zur erreichen.
dann rechnest du die 54m² durch 30m= 1,8m.
kontrolle. 30m x1,8m= 54m²
also ergebniss nacvh meiner rechnung 1,8m
zu 2 versuche es mal selber hier u wenns nicht klappt helfe ich weiter
gruß torsten
Du hast die Ecken vergessen .. dein Pflasterstreifen geht nicht komplett um das Becken, sondern nur an den Kanten.
Und jetzt sollten wir unser kleines Mathegenie mit seinen Hausaufgaben wieder alleine lassen, ich denke Tipps hat er nun genug bekommen.
think positiv - flaps negativ
Sonntag, 16. November 2008, 19:32
Das heißt das Becken+pflasterstreifen müsste 54*2 also 108 qm groß sein.
Wenn man das ganze anders sieht ist das große Rechteck (also Becken+streifen) das kleine Becken, bloß an beiden Seiten um x (den pflasterstreifen verbreitert).Der Flacheninhalt der Gesamtfläche (Becken+pflaster) ließe sich also auch mit (6+2x)*(9+2x)=108 darstellen.Ausmultipliziert gibt das eine quadratische Gleichung zweiter Ordnung.Die Gleichung lautet 4x^2+30x+54=108.Nach umformen erhälst du 4x^2+30x-54=0.Jetzt lässt sich die sog. Mitternachtsformel x1,x2= (-b+/-Wurzel aus(b^2.-4ab)/2a anwenden.Man erhält für x1,2= 1,5 bzw -1.5. -1.5 geht ned da negativ und nen negativen Pflasterstreifen gibts ned.Also muss der Streifen 1.5 m breit sein.Kurz nachrechnen: (3+6)*(9+3)=108...Stimmt also.Die zweite geht ähnlich...Hoffe ich habe dir geholfen
Edit: * heisst mal...^ heisst hoch
Dieser Beitrag wurde bereits 2 mal editiert, zuletzt von »Coley« (16. November 2008, 21:30)
Montag, 17. November 2008, 16:55
Original von ducfieber
hehe ah coley sicher. wer 2mal denkt ist im vorteil. da habe ich doch den boden vergessen
hmm, wo hast du da nen Boden vergessen?
Ich versuch das ganze gerade nachzuvollziehen und deine Lösung verstehe ich. Die andere hingegen nicht so wirklich...100 mal umformen für ne simple Aufgabe?
Gruß
Rouven
Montag, 17. November 2008, 17:23
Original von Rolf Weber
Schulaufgaben sind nicht dazu da, dass man sie an andere delegiert, sie sollen dir helfen, schlauer zu werden.
Immer diese ewig gestrigen, tsss... Früher war das mal so. Heute muß man sich dem neuen Zeitgeist anpassen. Wer Aufgaben delegiert, ist clever, bringt es zu was. Nicht-Wissen macht nix. Man kommt damit prima durch. Als Manager, Bankdirektor, Politiker oder Popstar zum Beispiel...
Wohnort: Etwas ausserhalb von Braunschweig
Beruf: Fachinformatiker Azubi, Bereich Systemintegration und Administration
Dienstag, 18. November 2008, 18:53
ich wusste nur bei einer Textaufgabe nicht wie ich die Gleichungen aufstellen sollte 
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